国画“画家十三科”中的界画,近年发展如何?

来源:未知 作者:劳裕 时间:2022-08-05 15:55:36

国画‘画家十三科’中的界画在十三科中属于垫底的,原因很简单界画源于古匠人建筑图纸绘画,进入绘画领域自然有着它的薄弱之处,古建筑虽说美轮美奂但在绘画中就显得过于规范或者说死板,缺乏灵动性,要把界画画的很有意境需要画家有很深艺术修养,运用多重手段弥补建筑的规矩死板,像张择端在处理界画布局活跃画面上有着很深的造诣,他画的《清明上河图》可以说是有些很多的界画影子,运用各种形态的人物和景物打破了画面的僵硬,忽略了界画中建筑的僵硬,让人感觉一切都很和谐统一,所有的存在都是理所应当的。

界画也有个它的优势,像清明上河图不仅具有很高的艺术价值,在研究当时商业,建筑等还有着很高的价值,所以说任何绘画都有着存在的意义,界画也是一样,现在国画进入了一个误区总是在模仿古人绘画,其实绘画应该更具有时代性,绘画画家所在时代的作品,这样绘画存在才能更有意义,不能千年后研究现在的绘画,画面却是画的更古远的东西,那就成了误导了,现在人画界画可以画现在的东西展现现代的气象,既然界画始于匠人图纸何不把它发挥的更好,可能画现代的界画作品难度很高,需要融合的元素太多,让画面还必须生动起来,可以借鉴其他的绘画优点也一定能创作出好的界画,未来前景并不会差,难度在于怎么创作,不能画出来和建筑效果图似的就没意思了,画出来既要现代感很强又要营造出古人的意境,估计难度比较大,我认为这样的思路是对的,再画古建筑时可以绘画现代人维修古建筑场面也算把现代元素柔和进去了画面。

只是个人观点,勿骂。

早就没这概念了!

天津出现过哪些名人?

张伯苓(1876年~1951年)天津人,中国近代教育史上著名爱国教育家。

张伯苓先生出生于清光绪丙子二年四月五日清明节,其生长在一个中等市民家庭,父亲是一名到处奔波的戏曲琴师(沽上人称“琵琶张”)。清末政治腐败,社会动荡不安。张伯苓自幼聪颖刚直,见义勇为,常为弱者争公讨理,助人为乐,又酷爱学习,因家寒依附别人私馆就读。

此时正直清臣李鸿章大力开办洋务,在天津成立北洋水师学堂,官费学习,每月津贴白银四两五钱。年仅14岁的张伯苓便考取北洋水师,苦读5年,学习驾驶,每次考试名列第一,1894年张伯苓以优等夺魁成绩毕业于北洋水师学堂。时值甲午战败,20岁的张伯苓被派往“通济舰”服役3年,习枪炮鱼雷和驾驶。1897年(光绪二十三年),甲午败绩,西方列强欲食肉瓜分中国。英帝强租我山东威海卫,清廷应允。而威海卫在甲午战争时,为日帝所占,列强协议英强租借,清廷派大员乘“通济”舰轮前往办理接收、转租手续。张伯苓随往,亲睹“国帜三易”(接收时,先下日旗,后升国旗,隔一日又改悬英旗。),悲愤填胸,深受刺激!先生为雪国耻,痛感欲救国危,非造就爱国人才不可。欲造就人才,非兴办新教育不可,发教育遂救国宏愿。

1898年,张伯苓毅然弃武从文,决心兴办新学,教育救国,当年11月应津门清府著名翰林严范孙廷聘,在严馆授西洋学(英、理、算、化诸科)。1901年应天津名绅王奎章之请至王馆教西学,此时先生上午在严馆,下午至王馆,约六载。1904年严范孙先生与张伯苓东渡日本考察中学大学教育,见日教育发达,愈感“知彼邦之富强,实由教育之振兴,益信欲救中国,必从教育入手”。归国后严公与先生商议成立中学堂,当年10月王、严两书馆合并成立“私立中学堂”。1907年中学成立4年,学生人数骤增,校舍难容。吃紧之时,津门邑绅郑菊如在“南开洼”捐地10亩,是年2月23日教职、学生迁入南开新校,校名改称“南开中学堂”。

张伯苓先生,为教育救国,到处奔波筹款办学,为把南开教育创办成一个完整的教育体系,曾征求全国教育界,学术界知名人士卓见,多次出国考察教育,吸收西方教育科学加以“土货化”为我所用,办出高水评的南开教育体系。其办学体系宗旨在于造就人才。培养救国建国栋梁人才和领袖人才,因而治学严谨,礼聘名师,亦图强建国,施行高质量水平教授。为培养我国高级建设人才,又于1919年9月25日创立南开大学,1923年9月成立南开女子中学;1928年8月成立南开小学。

九一八事变后,张伯苓校长爱国抗日,曾多次组织师生到察哈尔省慰问抗日同盟军将士,积极支持学生抗日救亡活动和爱国行为。1934年10月第十届华北运动会在天津宁园召开,南开啦啦队同学举旗组成“勿忘国耻”字形,进行表演,当即受到日本领事机构的“抗议”。由于日本帝国主义的魔瓜已伸向东北,先生高瞻远嘱,1936年3月命中学部喻传鉴主任到四川重庆筹建南开中学,当年9月开学。

1937年“七七事变”,天津南开中学、南开大学惨遭日寇轰炸,天津南开中学迁往重庆与渝合并,改名为南开中学。南开大学迁往昆明,与清华、北大合并为西南联大。抗战时期重庆南开屡遭日寇狂炸,南开中学不断修整、扩展,在极端困难条件下,坚持高质量高水平办学,因而重庆南开在大后方享有很高的声誉。

1945年8月15日抗日战争胜利,张伯苓校长命黄钰生、喻传鉴先生回津办理南开大学、南开中学复校工作。1949年重庆解放前夕,蒋介石、蒋经国父子先后三次到重庆南开中学劝张伯苓校长一同去台湾,匀被先生以“不原离开大陆,不愿离开南开学校师生”为由加以拒绝。张伯苓校长从1898年至1949年11月重庆解放,他把整个一生献给中国近代教育事业上,他把整个心血倾注在南开教学上。他制定的校训:“允公允能,日新月异” ,培养着救国力量。他主张“德智体”三育并进,则是把爱国教育放在首位。

1950年2月14日,中苏友好同盟条约签订,张伯苓先生向毛主席致电表示祝贺。同年5月周恩来总理派飞机接先生回北京。9月15日张伯苓先生欲回天津,周总理与夫人邓颖超在中南海西华厅设宴饯行。1951年2月23日,张伯苓病逝,终年75岁。周总理专程来津张宅吊唁,并以“学生周恩来”名义送花圈,以志哀思。

张伯苓先生,他不仅是一位教育理论家,而且是一位卓越的教育实践家。他的卓越成就,曾被上海圣约翰大学和美国哥伦比亚大学授予名誉文学博士学位。他是近代天津名人之一,更是天津人民的骄傲。

张伯苓~北辰区宜兴埠人

温家宝~北辰区宜兴埠人

霍元甲~西青区精武镇人

周汝昌~津南区人

李瑞环~宝坻区人

赵丽蓉~宝坻区人

于敏~宁河区人

穆祥雄~北辰区天穆镇人

杨连弟~北辰区北仓镇人

狗不理包子创始人狗子高贵友~天津市武清区下朱庄人

郎平~武清区人

马季~宝坻区人

书法艺术网 备案号: 滇ICP备2021006107号-70 版权所有:蓁成科技(云南)有限公司 网站地图

本网站文章仅供交流学习,不作为商用,版权归属原作者,部分文章推送时未能及时与原作者取得联系,若来源标注错误或侵犯到您的权益烦请告知,我们将立即删除。